Los contenidos del Centro Cultural y Museo Hidráulico Los Molinos del Río Segura abordan aspectos relacionados con la tecnología hidráulica, la etnografía y las artes plásticas.
Estos contenidos tienen la posibilidad de ser enfocados desde una perspectiva didáctica que facilite su comprensión por todos los públicos atendiendo a criterios pedagógicos y museográficos. Por este motivo estamos potenciando el Departamento de Educación y Acción Cultural (D.E.A.C), cuyo personal ha ido elaborando durante los últimos años guías didácticas adaptadas a los niveles educativos de la enseñanza reglada y talleres que han permitido acercar los contenidos de las exposiciones a todos los públicos, de las que se disponen en el archivo histórico de guías didácticas.
Así mismo ha realizado exposiciones en cooperación con los centros de profesores de la Región, y asociaciones de profesores de matemáticas o de tecnología, siendo destinatarios los profesores de enseñanza reglada y sus propios alumnos con los que se han desarrollado experiencias de construcción de maquetas en el área de Tecnología, concursos de fotografía y matemáticas, etc. y, en colaboración con la O.N.C.E., otras exposiciones que han tenido como destinatarios específicos las personas con dificultad total o parcial en la visión.
No obstante, estas experiencias han permitido observar que el trabajo por realizar en el museo está muy lejos de alcanzar el nivel óptimo para que se puedan cumplir los criterios que la legislación actual y futura de accesibilidad tienen como objetivo.
Por este motivo, desde el DEAC apostamos por profundizar en nuestro trabajo que con un criterio de participación entre profesionales de distintas disciplinas, podamos coincidir en la elaboración de materiales y experiencias, con el intercambio de conocimientos mediante el uso cotidiano de las tecnologías de la información y la comunicación que en nuestro caso presentamos en esta página.
Desde aquí animamos a todos aquellos que quieran colaborar en la realización de actividades de formación presencial y virtual.
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